关键词： 全国招教 2024

一、单选题

1.教育既是传递和深化文化的手段，又是文化本体。这体现了（）

A.教育的文化功能 

B.教育的双重文化属性

C.教育的本质属性 

D.教育的社会属性

2.教学评价产生的肯定结果会给师生带来成就感和满足感，使师生产生进一步努力的愿望；而产生的否定结果则可以给师生起到警醒作用，激发其前进的斗志。这主要体现了教学评价的（）

A.导向功能 

B.激励功能 

C.诊断功能 

D.管理功能

3.小红证明命题和定理时，需要将数字符号和概念组合起来运用。这是（）

A.直观动作思维 

B.具体形象思维 

C.抽象逻辑思维 

D.感知运动思维

4.超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是（）

A.知识 

B.领会 

C.应用 

D.分析

5.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。

A.社会生活和群体 

B.教育对象

C.教育法规 

D.教育原则

6.下列关于汇率的叙述，不正确的是（）

A. 汇率是两种不同货币之间的兑换价格

B. 汇率实际上是把一种货币单位表示的价格“翻译”成另一种货币表示的价格

C. 国际上各国一般都用美元当做制定汇率的主要货币

D. 在自由外汇市场上买卖外汇的实际汇率被称作股东汇率

7.微量元素在人体内虽然含量较低，但是能对人体起到非常重要的作用。下列元素中属于微量元素的是（）

A. 锌 

B. 钾 

C. 磷 

D. 氢

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】从广义上说，教育是文化的一部分，但教育又是一种非常特殊的文化，因为教育既是文化的构成体，又是文化传递、深化与提升的手段。这就是教育的双重文化属性。

2.B【解析】教学评价的激励功能指教学评价激发评价对象情感、鼓舞斗志、振作上进的功效或能力。教学评价可以依据设定的评价目标，对评价对象的教育教学或学习活动等做出客观的价值判断，肯定成绩或进步，指出缺点与不足，指出产生的可能原因，从而刺激评价对象主体意识的情感，促使其精神振作，在提高教育教学或学习质量的自我需要的更高层面上，产生发扬成绩、改进不足、争取进步的行为动机，达到改进教育教学或学习等活动并提高质量的目的。故题干所述主要体现了教学评价的激励功能。

3.C【解析】抽象逻辑思维是以词为中介来反映现实的思维过程，也叫词的思维或逻辑思维。题干中小红证明命题和定理时，需要将数字符号和概念组合起来运用，体现的就是抽象逻辑思维。

4.B【解析】领会指把握所学材料的意义，它超越了单纯的记忆，代表最低水平的理解。

5.A【解析】从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。

6.D【解析】汇率亦称汇价，是一国货币兑换另一国货币的比率，是以一种货币表示另一种货币的价格。美元是国际支付中使用较多的货币，各国一般都把美元当作制定汇率的主要货币，常把对美元的汇率作为基本汇率。在自由外汇市场上买卖外汇的实际汇率是市场汇率。故选D。

7.A【解析】根据元素在人体内的含量不同，可将元素分为常量元素和微量元素两大类。凡是占人体总重量的万分之一以上的元素，如碳、氢、钾、氮、钙、磷、镁、钠等，称为常量元素；凡是占人体总重量的万分之一以下的元素，如铁、锌、铜、锰、铬、硒、钼、钴、氟等，称为微量元素。故正确答案为A。

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